Le aspirazioni più alte, i valori che guidano le scelte dei prodotti ad alto contenuto narrativo e di lusso

Si diffonde il bisogno di stabilire nuove regole e il classico ce ne offre i modelli: al contrario del moderno o, ancor più del postmoderno, è precisamente definito da insiemi di regole, codici, canoni. I classici sono dei sopravvissuti, per giungere fino a noi hanno superato ogni avversità storica.

In un momento di cambiamenti epocali incomprensibili, di estrema incertezza e ansia diffusa, il passato riappare nuovamente e idealmente come sistema di valori di civiltà e sicurezza.

La questione della durata nel tempo è centrale ed è ciò che distingue il prodotto di lusso: la permanenza e la stabilità del valore nel tempo. Così ora la rinascita del classico torna a coinvolgere alcuni settori inaspettati, come l’educazione e la formazione. Da qualche decennio il mondo dell’impresa insiste che la scuola e l’università si spostino il più possibile dalla lettera al numero, dal latino all’informatica (Luca Peyron, in “Avvenire”).

Un processo che è funzionale al sistema economico e sociale occidentale, dove il digitale acquisisce sempre più potere e lo spazio dell’umano è sempre più residuale e quasi subalterno alla macchina. Fino a pochi mesi fa, il mantra dominante imponeva che, per entrare nel mondo del lavoro i giovani dovessero acquisire le competenze STEM (scientifiche, tecniche, economiche, matematiche). Poi a novembre 2022, improvvisamente e quasi inaspettatamente, l’exploit del Machine Learning – Chat GPT prima e altri a ruota – ha evidenziato la possibilità che una buona parte delle competenze STEM potessero essere delegate alla macchina.

La formazione classica serve a dotare l’individuo degli strumenti per analizzare e comprendere anche fenomeni del tutto nuovi: il capitalismo di sorveglianza o il neofeudalesimo di certi schemi sociali o come funziona l’algocrazia (il Data-ism). Nelle regole rigorose del classico, il giudizio trova una forma di libertà.